培育原民語教師以利都會原民學母語

（記者劉嘉韻花蓮）九十四年度第三次全國教育局長會議今天在花蓮舉行第二天議程，台南市政府教育局向教育部提案，建議由中央擬訂辦法培育原住民語教師，以利都會原住民學習母語。

台南市教育局長王水文指出，依據原住民學生升學優待辦法，自九十六學年度招生考試起，原住民學生應取得原住民文化即語言能力證明，才能享有加分優待。

他說，都會地區學校原住民學生及原住民語教師都佔少數，要開設原住民語課程，必須先克服師資問題。例如，台南市只有四名原住民語師資，台教育局雖有意遴選對原住民語有興趣的教師接受培訓，但許多進修研習計畫都只限定原住民地區教師才可參加。

王水文向台教育部建議，師培相關系所可開設原住民語課程學分，讓有意從事原住民教育的教師修讀，全面開放各地區有興趣教師參加研習與進修；此外，師範校院公費生也不一定全分發到偏遠地區，應開放部份名額給開設原住民語課程的縣市申請，以解決都會型地區學校原住民師資問題。

台教育部中教司副司長黃坤龍指出，師範校院公費生畢業後，必須先通過檢定考試、取得教師資格證書，再分發到申請服務的縣市，因此藉公費生分發解決原住民語教師需求，比較困難；若採教師在職進修方式，相對可行。

黃坤龍說，教育部將配合行政院原住民委員會規劃教師進修原住民語課程，未來將採九年一貫教師第二專長訓練模式進行，一旦原民會規劃完成，就立即執行。

台教育部常務次長周燦德裁示，培育原住民語師資，教育部應採積極態度，主動與原民會協商；未來也將請各縣市教育局共同規劃，擬定原住民語師資培育事宜。

8/26/2005 11:00:07 AM